В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся, система оздоровительной работы.
Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом:
• общеобразовательные уроки;
• подгрупповые занятия – посещение занятий подгруппами учеников;
• индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально;
• домашнее обучение – педагоги ходят заниматься к учащимся домой.
Детям с ограниченными возможностями здоровья
Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе
Направление детей в школу-интернат осуществляет Департамент образования и науки Курганской области по заключению центральной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) только с согласия родителей (законных представителей) в течение всего календарного года.
В школу-интернат принимаются слабослышащие дети (имеющие частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи) и позднооглохшие дети (оглохшие в дошкольном или школьном возрасте, но сохранившие самостоятельную речь); дети, имеющие общее недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, дизартрия, ринолалия, афазия), а также дети, страдающие общим недоразвитием речи, сопровождающимся заиканием.
В образовательном учреждении работают учителя-логопеды, учитель-дефектолог, педагог-психолог, сурдопедагог. Занятия проводятся по утверждаемому администрацией школы расписанию.
В образовательном учреждении оборудован кабинет психолога, кабинет слуховой работы, кабинет МРЗ, кабинеты по развитию слухового восприятия и формированию произношения, кабинеты учителей-логопедов, закуплено необходимое оборудование для осуществления деятельности.
Поделиться страницей